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Bei dieser konnten interessierte Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgängen zehn bis zwölf unterschiedlichen Vorträgen der verschiedenen Referentinnen und Referenten aufmerksam folgen. In den Vorträgen wurde der schulische und berufliche Werdegang mit allen Höhen und Tiefen ehrlich thematisiert. Dies wurde nach dem Konzept des Speed-Datings durchgeführt, bei dem sich der Vortragende zunächst innerhalb von zehn Minuten vorstellten.

Anschließend folgte eine zehnminütige Fragerunde, bei der die Zuhörenden die Möglichkeit bekamen, all ihre Fragen zu stellen, welche daraufhin offen und ehrlich von den Referentinnen und Referenten beantwortet wurden. Dieses Konzept wurde dann zweimal wiederholt, wodurch eine angenehme Menge an Input geschaffen wurde.

Generell lag eine sehr herzliche und entspannte Atmosphäre vor, die für alle einen schönen und informativen Abend mit sich zog. Allgemein war die Veranstaltung eine sehr lohnenswerte und unterstützende Gelegenheit, bei der den Schülerinnen und Schülern die Angst vor einer ungewissen Zukunft genommen wurde. Außerdem wurden neue Ideen für eine persönliche berufliche Zukunft vermittelt.

Ein großes Dankeschön gilt allen Referentinnen und Referenten, die sich zusätzlich zu ihrem Arbeitstag die Zeit für uns genommen haben. Ein weiteres Dankeschön gilt auch unserer Schule und besonders Frau Moses für die gelungene Organisation dieses schönen Abends.



Die Stimmen einiger Referenten spiegeln den empfundenen Wert dieser Veranstaltung sehr gut wider:

„Ich bin in jedem Fall begeistert von Eurem Engagement, dieses Format auf die Beine zu stellen und wünschte mir, das würde es auch an den Schulen unserer Kinder geben.“ (Alexander Anger)

„Generell finde ich das Konzept der Veranstaltung wirklich toll! Ich hätte mir sowas auch in meiner Schulzeit gewünscht und glaube, dass die verschiedenen Lebenswege der Vortragenden für die Schülerinnen und Schüler sehr wertvoll sind. Die Veranstaltung war auch super organisiert und ich habe mich sehr willkommen und gut betreut gefühlt“ (Dr. Katharina Harfenmeister)

„Solange es allein nur für ein/zwei Schüler*innen ein hilfreicher Beitrag war, ist es schon sehr viel mehr wert, als wenn ich vor über 30 Leuten "ins Leere" gesprochen hätte.“ (Julia Fray)

„Es gab tolle Fragen, inhaltlich und reflektiert, aber auch ganz basic: „Ist es Ihnen schwer gefallen, von zu Hause weg zu gehen?“ - das zeigt die ganze Bandbreite der Gefühle.
Auch, wenn ich im kommenden Schuljahr kein Kind mehr am Weinberg-Gymnasium habe, können Sie mich sehr gerne bei Bedarf wieder einladen:-)“ (Frau Vannahme)

„die, die da gewesen sind, waren mit viel Neugierde dabei und haben gute Fragen gestellt. Das hat Spaß gemacht.“ (Nico Hübner)


Und zum Abschluss bleibt uns mit den Worten einer Schülerin des Jahrgangs zwölf nur zu sagen:

„[...]schön doof, wer nicht da war." (Sara-Christine Jünemann)



Ein Bericht von Noemi Kunze und Finja Elin Zimmer

„Am 24. Januar 2025 haben wir den Landtag in Potsdam besucht. Wir hatten die Möglichkeit, eigene
Eindrücke zu sammeln, und den Ablauf eines Gesetzesentwurf bis zum Beschluss mitzuerleben.
Dazu wurden die Schüler: innen der beiden Klassen gemischt und in Fraktionen eingeteilt. Thema war
die Einführung des Führerscheins ab 16. Es wurde eine Rede geschrieben, die dann in der ersten
Lesung gehalten wurde. Anschließend wurden Ausschüsse gebildet. Die daraus entstandenen
Ergebnisse gingen dann zurück in die Fraktionen. Mit den neuen Erkenntnissen haben die Schüler:
innen dann eine weitere Rede für die zweite Lesung vorbereitet und dort schließlich vorgestellt. Ob
sich die Meinungen nach den Reden der anderen Fraktionen geändert haben, konnte man an der
Schlussabstimmung über den Führerschein ab 16 sehen. Auch wenn dieser Prozess in der Realität
deutlich länger dauern würde, als die knapp 5 Stunden, die wir im Landtag waren, haben alle Freunde
daran gefunden, den Prozess der Gesetzgebung zu durchlaufen. Insgesamt war es eine sehr
interessante Erfahrung, die bei den Schüler: innen gut ankam.“

Henriette, Klasse 10